善导”自我新世代” 发挥正能量_星岛社论_新闻_星岛环柳岩也因为

2018-01-03 18:21

《星岛日报》12月22日发表题为“善导;自我新世代; 发挥正能量;的评论文章,全文内容如下:

理工大学一项对中学教师和学生进行的问卷考察研究显示,受访老师对学生品格的观感比学生自评为负面,个中起因,一方面可能是部分先生因代沟问题对学生一代有成见,另一方面则可能是部门学生有问题而不自知。

这项考核第一局部访问了濒临二千五百名学生,第二部分访问了五百多名先生。在受访者对青少年自我中央主义的看法方面,有七、八成老师认为学生认为自己的感受和利益比其余人重要,而不论甚么事总能找到为自己举动辩护的理由,而自评有这种看法的学生仅得一、两成,两者观点存在极大落差。

师生唯一一致的地方,是对本人的学生的评估或者学生自评,都比对个别香港青少年的评价为高。

此外,差不久全部老师,都认为学生操纵情感及应答逆境的能力有待加强。老师们并非低贬学生,实际上有六至八成的老师感到自己教的学生善良、友好及有同情心。

过分自我 少反省难抗逆

上一代觉得下一代道德品格水平下降,青少年自我中心主义强烈,现像并非本港独有,01kjcom看手机开奖,美国就有;自我世代;(me generation)的标签,到四年前《时代》杂志一篇文章,更形容千禧新世代是;我我我世代;(me me me generation)。

自我核心泛滥的坏处,是对别人的好处和感触缺少尊重跟同理心,而且自以为是,检查才能不足,香港马会生肖四不像,适度保护自己,总是为自己的行动找到借口辩解,或者把错误推往别人身上,或形象地推脱为;社会的错;、;轨制的错;。

老一辈成长的年代,就算问题学生都知道自己有错,今天有些学生则完全不认为自己有错,他们透过网络媒体等途径,择自己喜好的信息来接受,学校正他们的影响力下降,局部学生甚至挑战学校的制度跟所教导的价值观,导致今时今日的品德教诲更加艰难。

破格思维 化负面为正面

此外,一些学生受到家长百般包庇,辅助支持解决问题,偶遇挫折又缺乏客观检讨评估自己的才干,只懂怪责别人,浮现种种感情问题,日落伍入职场,难以适合团队互动,影响工作表现。

自我中心流于自恋自怜,诚然不好,然而,自我意识如果可能善加发挥,则有踊跃作用,新世代对一些传统观点提出质疑,不盲从传统权威,不抱残守缺,为发挥独到创意供应了基础。这在今天器重翻新的社会,尤其有价值,不少新发明就是攻破传统视界框框而产生。

长江后浪推前浪,一代新人换旧人。在世代加速更换的今天,这句话令人感想更深。今天上一代固然要多理解下一代的观感,但不等于毫无准则地迎合,而应在上定新世代这方面特质的基本上,因势利导,减除负面影响,让下一代的自主意识,得到正面施展。

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